Las wikis…

Una wiki (rápido en hawaiano) es un sitio web cuyo contenido puede ser editado por múltiples usuarios a la vez, pueden crear, modificar o eliminar un mismo texto que comparten.

Un ejemplo de wiki que todos conocemos y manejamos habitualmente en la Wikipedia.

El origen de los wikis está en la comunidad de patrones de diseño, cuyos integrantes los utilizaron para escribir patrones de programación. El primer WikiWikiWeb fue creado por Ward Cunningham, quien inventó y dio nombre al concepto wiki, y produjo la primera implementación de un servidor WikiWiki para el repositorio de patrones del Portland (Portland Pattern Repository) en 1995. En palabras del propio Cunningham, un wiki es «la base de datos en línea más simple que pueda funcionar» (the simplest online database that could possibly work). El wiki de Ward aún es uno de los sitios wiki más populares.

Para leer más sobre la historia de las wikis consultar: http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki

En mi opinión el uso de las wikis en educación tiene muchas ventajas, ya que permite la interacción y la cooperación entre los participantes para crear y compartir contenidos (glosarios, recopilación de información sobre un mismo tema…)

Además lo veo adecuado tanto para niños como para adultos, ya que el manejo es simple, lo único que hay q adecuar es el tipo de contenido. Una recomendación personal, si se trabaja con menores (o si quieres controlar los participantes), es restringir el acceso a la wiki solo a usuarios registrados, de esta manera evitaremos que alguien ajeno suba contenidos indeseados a la wiki.

Os dejo un enlace a una página donde podéis encontrar un tutorial-módulo sobre las wikis:

http://didacticatic.educacontic.es/curso/herramientas-de-comunicacion/wikis-sitio-web-de-paginas-editables

LMS para todos los gustos…

Un Learning Management System o sistema de gestión de aprendizaje es un software instalado en un servidor web que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación e-learning de una institución u organización.

Las principales funciones del sistema de gestión de aprendizaje son: gestionar usuarios, recursos así como materiales y actividades de formación, administrar el acceso, controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes, gestionar servicios de comunicación como foros de discusión, videoconferencias, entre otros.

Un sistema de gestión de aprendizaje generalmente no incluye posibilidades de autoría (crear sus propios contenidos), sino que se focaliza en gestionar contenidos creados por fuentes diferentes. La labor de crear los contenidos para los cursos se desarrolla mediante un Learning Content Management System (LCMS).

La mayoría de los sistemas de gestión de aprendizaje funcionan con tecnología web, también existen unos pocos desde escritorio. (wikipedia).

Tenemos LMS para todos los gustos, y decantarse por uno u otro es solo cuestión de probar y elegir el que mejor se adapte a nuestras necesidades, ya que aunque más o menos todos tienen los mismos servicios, hay algunos aspectos en los que varían y tendremos que tener en cuenta como por ejemplo la funcionalidad que busquemos (cómo es de práctico para gestionar los contenidos y materiales que tenemos), el número de alumnos que preveamos que va a tener el curso (algunos sistemas te limitan hasta donde crecer), el papel de las herramientas de comunicación en la plataforma (hay lms más centrados en los contenidos y los hay más centrados en los servicios de comunicación y en el aprendizaje social), el público al que va dirigido (los hay formales o más informales)…

Lo prometido…

Y como os había prometido en mi anterior post aquí está mi mapa de PLE:







Espero que os guste!

Que tengáis buen día nos vemos en el siguiente Post!

PLE...

Uno de los primeros descubrimientos en el curso fue esto de los PLE, y digo descubrimiento, porque aunque había oído un millón de veces estas siglas y más o menos sabía hacia donde estaba encaminado el asunto, nunca había indagado para conocer más exactamente en qué consistían.

Pues bien, lo primero decir que PLE son las siglas de Personal Learning Enviroment o Entornos Personales de Aprendizaje, para aquellos no duchos en inglés. 

Ya con esto podemos hacernos una idea de lo que engloba este concepto, en primer lugar tenemos la palabra personal, es decir, que cada individuo "tiene un PLE" distinto y único, cada uno configura su propio PLE en función de sus necesidades, de sus preferencias, sus gustos o sus conocimientos; en segundo lugar tenemos la palabra aprendizaje, por lo que los PLE están relacionados con el papel que tomamos ante nuestro proceso educativo, en este caso el individuo es quién decide cómo y con qué herramientas va a gestionar su proceso formativo para conseguir las metas de aprendizaje que se haya establecido; y por último tenemos la palabra entorno,  que  es la palabra clave, ya que en este caso hablamos de un entorno virtual, que pone a disposición del individuo infinidad de aplicaciones y herramientas distintas a través de las cuáles puede obtener información y conocimiento, pero no solo eso, si no que puede crear, compartir, difundir, y estar en continua interrelación con los demás, lo que favorece un proceso formativo más rico, siempre y cuándo estas herramientas sean utilizadas de la manera adecuada, y es aquí, en mi opinión, donde entra en juego el importante papel del profesor como guía a través de estas redes para garantizar el éxito de los procesos de autoregulación del aprendizaje.

Esta es mi visión sobre los PLE, pero ya que yo no soy más que una novata en el tema, os dejo un par de enlaces a artículos que os pueden ayudar a entender un poco mejor este concepto, además prometo subir mi propio mapa de PLE en la próxima entrada del blog.

- 7 things you should know about... Personal Learning Environments:

http://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7049.pdf

- Ventajas pedagógicas en la aplicación del PLE en asignaturas de lengua y literatura de educación secundaria. Análisis de cinco experiencias:

http://greav.ub.edu/der/index.php/der/article/view/168/297

Los inicios...

He escrito y borrado la primera frase del blog unas cien veces... lo que me deja claro que no sé muy bien por donde empezar, asi que lo más sencillo será empezar hablando sobre cómo he llegado hasta aquí.

Hace una semana comencé un curso sobre metodología abierta y a distancia, y la verdad he de decir que tenía una idea preconcebida del contenido del curso completamente alejada de la realidad, y varias de mis compañeras también, creía que el profesor se centraría en explicarnos en que consiste la formación a distancia y elearning a través de apuntes y exposiciones teóricas, pero el primer día ya nos dejo claro que esa no era su metodología, no nos "despegamos del ordenador" en toda la clase, y abrimos un montón de cuentas en uno y otro lado para poder interactuar entre nosotras, intercambiar información, guardar documentos y artículos interesantes...

Otra de las ideas que nos dió  fue la creación de un blog, para que habláramos de lo que quisiéramos, y aquí estoy como muchas de mis compañeras decidiéndo sobre qué escribir, porque quiero escribir sobre la formación, pero es un concepto tan amplio que decir esto es ¡como no decir nada! asi que cuando lo tenga decidido os lo haré saber (espero que sea pronto).

Aprovecho también para decirles a mis compañeras que he visto algunos de sus blogs y que son geniales, (Os felicito chicas!) y darle las gracias a nuestro profesor N`Gaby por guiarnos tan bien a través del ciberespacio!